“童心向黨”教育實踐活動。

齊齊哈爾市將黨史學(xué)習(xí)教育融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，創(chuàng)新形式載體，注重實踐體驗，堅持大中小學(xué)一體互動、課內(nèi)課外同步聯(lián)動、黨團(tuán)隊建設(shè)整體推動，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，引導(dǎo)青少年在學(xué)思踐悟中厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因生根發(fā)芽、代代傳承。

深耕教學(xué)前沿陣地，融入思政工作體系

全市各地各學(xué)校針對不同層面青少年，分梯次組建宣講小分隊，調(diào)動青年典型講好英雄的故事、培養(yǎng)青年理論工作者講好革命故事、集結(jié)理論研究專家學(xué)者講好黨的故事。用“青言青語”開展線上線下黨史學(xué)習(xí)教育宣講，運用數(shù)字化平臺和新媒體技術(shù)，在政務(wù)新媒體平臺、微信公眾號、微博等平臺開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育欄目，持續(xù)制作和傳播青少年喜聞樂見的音視頻、小程序等融媒體產(chǎn)品，著力增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力、感染力，鑄牢青少年群體知史愛黨、知史愛國的文化自信底色。截至目前，市縣兩級共組建“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”黨史學(xué)習(xí)教育青年宣講團(tuán)17個，專線深入中小學(xué)、高校開展黨史學(xué)習(xí)教育示范宣講154場，覆蓋青少年10萬余人。市中小學(xué)示范性綜合實踐基地、克山縣、富拉爾基區(qū)等通過“基地黨建小講堂”“萌芽講堂”等宣講陣地，講“活”線上線下紅色故事，讓黨史浸潤“童”心；拜泉縣、泰來縣等組成師生宣講團(tuán)，以課前音頻、課后視頻形式進(jìn)行宣講，把制度自信講透徹、把紅色文化講鮮明，掀起“紅色”熱潮；齊齊哈爾大學(xué)邀請全國勞動模范、齊二機(jī)床公司馬恒昌小組組長馬兵同志為1160名師生線上宣講《馬恒昌小組精神》，在師生中引發(fā)熱烈反響。

建華區(qū)第二十八中學(xué)舉辦思政課大講堂。

全市各地各學(xué)校充分發(fā)揮課堂育人主陣地作用，將思政課作為立德樹人的“關(guān)鍵課程”，堅持“讓教育者先受教育”，豐富講課內(nèi)容，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新課堂形式，推動黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)課程內(nèi)容、進(jìn)教學(xué)過程、進(jìn)隊伍建設(shè)，研發(fā)推出一批有厚度、有溫度的黨史學(xué)習(xí)教育“融合課”。全市教育系統(tǒng)充分利用鶴城名師宣講堂、鶴城校長講學(xué)堂等平臺，配強(qiáng)思政宣講隊伍，創(chuàng)新教學(xué)模式，進(jìn)一步共享思政教育優(yōu)勢經(jīng)驗，不斷提升教師育人意識和能力。如，龍江縣教育局開展線下主題演講大賽、學(xué)科融合理論研討觀摩課活動，推動“主渠道”與“主陣地”一體化建設(shè)；龍沙區(qū)教育局組織思政教師線上觀摩交流，近百名不同學(xué)段的思政教師齊聚“云”端，學(xué)習(xí)分享經(jīng)驗；市第一中學(xué)研發(fā)出由4種不同學(xué)科教師共同主講的思政融合課《信仰的力量》，創(chuàng)造性地加入歌曲合唱、藝術(shù)展示等新內(nèi)容，形成黨史學(xué)習(xí)教育思政融合“大課”。

紅色黨史進(jìn)教材。

各地各學(xué)校結(jié)合本地黨史特色，在精品課程打造上持續(xù)發(fā)力，拓展本地紅色文化內(nèi)涵，助力推動“四史”學(xué)習(xí)教育、龍江“四大精神”融入教材，打造特色思想政治教育精品教材，從青少年思想、認(rèn)知、經(jīng)歷等客觀條件出發(fā)，開發(fā)出適合青少年的紅色文化讀物，將紅色德育和青少年閱讀活動深度融合，傳承賡續(xù)紅色文化。依安縣、甘南縣以本地英烈人物、時代楷模和重要事件為主線，精心編創(chuàng)繪制紅色連環(huán)畫冊及《黨史故事匯編》，進(jìn)一步豐富青少年學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育教材；碾子山區(qū)將黨史內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)相融合，全區(qū)學(xué)校編訂學(xué)科教學(xué)與黨史學(xué)習(xí)融合教案超40節(jié)；克東縣第二中學(xué)20余名教師歷時2個多月整理編寫黨史課堂校本教材，實現(xiàn)紅色歷史融入教學(xué)；富�？h、泰來縣、梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)等圍繞“四史”教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織青少年同讀《紅巖》等紅色書籍，在書中尋味革命少年英雄事跡。

豐富文明校園創(chuàng)建，融入立德樹人過程

各地各學(xué)校將“童心向黨”主題教育實踐活動作為培育和踐行社會主義價值觀、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和新時代文明實踐活動的重要內(nèi)容，通過歌詠比賽、文藝匯演、展覽會、故事會等形式，為青少年提供自我展示的舞臺。建華區(qū)、甘南縣以線下開展故事會展播、手繪黨史文化墻、舉辦書畫及攝影展演，線上開展“云游紅色場館”“再唱紅歌給黨聽”“非遺文化進(jìn)校園”等活動，推動黨史學(xué)習(xí)教育多維共進(jìn)、深度覆蓋，成效顯著；龍沙區(qū)組織各校開展“紅色地標(biāo)打卡游”“唱支山歌給黨聽”快閃活動，將黨史學(xué)習(xí)教育與音樂相融，形成“人人會唱紅歌、課前一支紅歌、每學(xué)期一次紅歌比賽”的校園傳統(tǒng)；克東縣、拜泉縣各校借助藝術(shù)節(jié)、運動會，打造黨史活動長廊，舉辦紅色劇本展演，將黨的重大歷史節(jié)點串聯(lián)起來，生動黨課成為熱議話題。

鐵鋒區(qū)光榮小學(xué)學(xué)生開展“童心向黨”主題教育實踐活動。

各地各學(xué)校將黨史學(xué)習(xí)教育融入家校共育之中，積極開展“小手拉大手”活動，促進(jìn)學(xué)校、孩子及家長的互相交流、共同成長，推動孩子和家長爭做家庭文明的實踐者、精神文明的參與者和優(yōu)良黨風(fēng)的傳承者。鐵鋒區(qū)教育系統(tǒng)舉辦“聽爸爸媽媽講黨課”活動，開設(shè)《童心向黨 黨的故事我來講》等專欄，將老師、學(xué)生、家長串聯(lián)同行，黨史學(xué)習(xí)教育更具代入感、親和感、時代感；克山縣、拜泉縣、富拉爾基區(qū)等各校組織開展“萌芽講堂”“隔代互學(xué)大講堂”“我和爸爸媽媽一起學(xué)黨史”主題教育活動，講好紅色家風(fēng)故事，引起積極反響。

團(tuán)市委組織開展青少年黨史學(xué)習(xí)教育線下宣講。

開學(xué)伊始，各地各學(xué)校聚焦愛黨愛國主旋律，以“開學(xué)第一課”強(qiáng)化師生的愛國主義教育和理想信念教育，傳播向上正能量，啟發(fā)青少年加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，讓愛黨之情與強(qiáng)國之志同頻共振，助力青少年樹立文明成長新目標(biāo)。市實驗中學(xué)、市第一中學(xué)等依托“開學(xué)第一課”對偉大建黨精神、偉大抗疫精神、奧運拼搏精神進(jìn)行深入解讀，厚植學(xué)生愛黨愛國情懷，勉勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)；齊齊哈爾中學(xué)、市民族中學(xué)、市第五十一中學(xué)等利用開學(xué)主題升旗儀式引導(dǎo)教育師生不忘初心使命；訥河市、梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)中小學(xué)把文明禮儀教育納入到“開學(xué)第一課”，通過情景劇表演，生動傳授學(xué)習(xí)、交往、社會活動等方面的文明行為規(guī)范，引導(dǎo)青少年在知行合一中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，融入社會實踐活動

各地各學(xué)校依托紅色資源稟賦，創(chuàng)新發(fā)揮紅色資源以史鑒今、資政育人作用，不斷完善各類紅色教育場館，著力開發(fā)集歷史性、教育性、體驗性于一體的紅色研學(xué)路線，推動青少年黨史學(xué)習(xí)教育與紅色研學(xué)實踐活動深度融合。依安縣充分挖掘紅色資源，打造擴(kuò)建國防教育一條街、國防教育主題公園和少年軍校等國防教育基地，形成了一條“可走、可看、可聽、可做”的紅色研學(xué)路線；建華區(qū)、鐵鋒區(qū)各學(xué)校開展“尋訪革命舊址 開展紅色研學(xué)”活動，組織青少年走進(jìn)市博物館、和平廣場、西滿革命烈士陵園等著名紅色地標(biāo)進(jìn)行實踐體驗、參訪學(xué)習(xí)等活動200余場；碾子山區(qū)、昂昂溪區(qū)、甘南縣廣泛開展軍工文化和愛國主義教育，開展研學(xué)實踐教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的國防意識，激發(fā)愛黨愛國熱情。

各地各校圍繞“我為群眾辦實事”實踐活動，依托新時代文明實踐中心（所、站、點）、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等陣地，開展主題文明實踐志愿服務(wù)活動，以志愿服務(wù)推動黨史學(xué)習(xí)教育形式和內(nèi)容不斷豐富，引導(dǎo)青少年踐行初心使命，貢獻(xiàn)青春力量。團(tuán)市委組織青年志愿者、返鄉(xiāng)大學(xué)生開展“情暖童心 鄉(xiāng)伴同行”志愿服務(wù)活動，線上為留守兒童提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、素質(zhì)拓展等服務(wù)，線下與留守兒童建立幫扶對子；市委黨史學(xué)習(xí)教育辦臨時黨支部通過點亮困難兒童“微心愿”志愿服務(wù)活動，號召全社會關(guān)注關(guān)愛未成年人；市職教中心、富�？h、昂昂溪區(qū)等組織青年教師同留守兒童、外來務(wù)工人員子女開展“一對一”志愿看護(hù)輔導(dǎo)，有效解決留守兒童課外無處玩、無人陪的難題。

團(tuán)龍江縣委組織青少年開展暑期社會實踐活動。

各地各校在暑假期間充分發(fā)揮各項活動的實踐育人作用，積極開展暑期社會實踐，組織學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主戰(zhàn)場見證群眾生活新貌，走進(jìn)改革發(fā)展的主陣地感悟城市發(fā)展力量，走進(jìn)科技創(chuàng)新的主引擎思考啟迪科學(xué)智慧，確保青少年黨史學(xué)習(xí)教育“不斷檔”。齊齊哈爾大學(xué)組織5000余名大學(xué)生開展暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動；建華區(qū)在暑假期間組織200余名師生走進(jìn)中車集團(tuán)齊車公司，參觀廠史館和機(jī)車生產(chǎn)車間，感悟“工匠精神”，體驗“中國制造”。通過舉辦“黨史科技節(jié)”，動員青少年運用數(shù)字化、科技化手段將紅色文化展現(xiàn)得更生動；龍沙區(qū)、富拉爾基區(qū)、龍江縣等多所學(xué)校組織學(xué)生參與果樹種植、除草翻地、備壟施肥、育秧栽苗等鄉(xiāng)村振興主題團(tuán)日實踐活動，通過勞動實踐體驗生活。（朱楠、于冠群）

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