齊齊哈爾市龍沙區(qū)著眼凝聚群眾、引導群眾，以文化人、成風化俗，堅持系統(tǒng)謀劃、高位推動，深度打造“文明實踐+”模式，積極構(gòu)建“文明實踐網(wǎng)絡”，在深化拓展文明實踐建設中突出理論傳播悟思想、志愿服務惠民生、基層治理增效能、評比激勵育新風，以“四輪驅(qū)動”盤活全區(qū)陣地資源和活動底數(shù)，激活新時代文明實踐“一池春水”，畫好宣傳、教育、關(guān)心、服務群眾的最大“同心圓”。

“文明實踐+宣講”?傳播思想“解民惑”

采取領(lǐng)導干部掛聯(lián)、專家導師做客、行業(yè)典型駐點、基層干部包片等形式，整合黨員干部、專家學者、鄉(xiāng)土能人、“紅領(lǐng)巾宣講員”等組建宣講隊伍52支，通過“學、講、用、比”等有效形式，讓理論傳播與群眾天天見、天天新、天天深。辟建農(nóng)家書屋、紅色圖書角等基層文化場所51個，打造板凳黨課、庭院講堂、“紅星閃閃”直播間等創(chuàng)新載體，開展黨的十九屆六中全會、省第十三次黨代會等主題宣講600余場，覆蓋受眾10萬余人次。依托“學習強國”等平臺，開展“年輕干部論壇”、知識競賽等活動，以評促學，推動理論宣講線上線下同頻共振。同時，發(fā)揮“土專家”“田秀才”優(yōu)勢，在農(nóng)村實踐站開設“農(nóng)民夜?！薄疤镩g座談”，面對面給村民解讀大政方針，手把手為村民傳授種植技術(shù)，以寓教于樂、喜聞樂見的方式讓群眾在耳濡目染、潛移默化中堅定聽黨話、感黨恩、跟黨走。

“文明實踐+志愿”?優(yōu)化服務“惠民生”

發(fā)揮志愿者“文明實踐主力軍”作用，健全完善“8+N”志愿服務隊伍，中心每月月初制定活動計劃，組織各志愿服務支隊、小隊依托“文明實踐日”點兵布陣、實戰(zhàn)演練。依托“文明實踐碼”“文明實踐地圖”打造“15分鐘文明實踐圈”，將各級志愿服務力量納入平臺統(tǒng)籌管理，上線教育、文化、衛(wèi)生等9個民生領(lǐng)域150余項志愿服務菜單，構(gòu)建“點單、亮單、派單、接單、送單、評單、兌單”的閉環(huán)服務機制，7×24小時“在線接單”。推進志愿服務專業(yè)化、社會化、品牌化、項目化發(fā)展，打造志愿服務孵化基地，邀請市愛心聯(lián)合會、市長跑愛心協(xié)會、藍天救援隊、“稅務藍”等專業(yè)力量進駐中心、所、站，策劃實施“圓夢微心愿”“擁抱多彩世界，守護星星夢想”等特色志愿服務項目，為“一老一小一困”群體提供精準服務，推動志愿服務在城鄉(xiāng)基層蓬勃開展。

“文明實踐+治理”?創(chuàng)新形式“增效能”

深入推進“民情方程式”項目，組織各實踐所、站結(jié)合實際打造“民情茶館”“民情議事亭”“民情大篷車”等群眾陣地，優(yōu)化供需對接機制、健全解決問題閉環(huán)、融合為民服務項目、優(yōu)化群眾辦事流程，打造群眾身邊的議事平臺、理論講堂、普法陣地、服務大廳，形成共建共治共享的基層治理生動局面。在此基礎上，創(chuàng)新網(wǎng)格化、智能化、終端化文明實踐基層治理平臺，將服務延伸至基層最末梢。五福瑪村新時代文明實踐站打造數(shù)字農(nóng)業(yè)綜合服務平臺，實現(xiàn)農(nóng)村資產(chǎn)概況、黨建引領(lǐng)發(fā)展、“十戶聯(lián)保”機制、農(nóng)產(chǎn)品溯源、志愿服務供需對接等信息集中展示查詢，為農(nóng)村數(shù)字化管理提供決策依據(jù)；紅星社區(qū)新時代文明實踐站升級網(wǎng)格化管理APP，建立“一張圖、一團隊、一臺賬”的“三個一”管理機制，將轄區(qū)內(nèi)組織、人、房、事、物、情等六類基本信息錄入其中，會同12個部門形成“網(wǎng)格吹哨 部門報到”響應機制，實現(xiàn)管理服務全覆蓋。

“文明實踐+激勵”?評比兌換“育新風”

龍沙區(qū)積極完善志愿服務獎勵激勵機制，打造“時間銀行”“愛心超市”“紅黑榜”等。結(jié)合新風培育、鄉(xiāng)村振興、基層治理、疫情防控等新形勢、新任務、新要求，不斷創(chuàng)新積分兌換模式。近日，大民街道五?，敶濉皭坌某小闭介_張，結(jié)合農(nóng)民生活實際，發(fā)動村民利用閑暇時間撿拾廢地膜、農(nóng)藥瓶等垃圾，兌換積分，用積分兌換米、面、油及生活用品，不僅實現(xiàn)了垃圾循環(huán)利用，更提升了村民參與環(huán)境治理、移風易俗、勤儉節(jié)約、志愿服務的積極性。龍沙區(qū)還積極舉辦道德模范、“龍江好人”、“星級文明戶”、“感動龍沙”等系列文明實踐評選活動，在城市廣場、街頭巷尾、社區(qū)樓棟、鄉(xiāng)村院落設置好人墻、好人廊、好人角，形成“學先進、趕先進、當先進”的濃厚氛圍。（劉麗）

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