齊齊哈爾市龍沙區(qū)將教師素質(zhì)提升放在教育工作的首要位置，構(gòu)建“四三二一”培訓(xùn)體系，探索出教師隊(duì)伍提升四條路徑，全區(qū)教師隊(duì)伍能力素質(zhì)得到全面提升。

在統(tǒng)籌體系方面，堅(jiān)持支點(diǎn)、連線(xiàn)、帶面、織網(wǎng)“四輪驅(qū)動(dòng)”；圍繞培訓(xùn)、考核、競(jìng)賽“三條主線(xiàn)”開(kāi)展多維研討，出臺(tái)方案；依托教研員與教師、校長(zhǎng)與業(yè)務(wù)校長(zhǎng)“兩個(gè)層面”，建立幼小初高各學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)、名校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）工作坊、名師工作室共53個(gè)團(tuán)隊(duì)，織密“一張工作網(wǎng)”。

在研培體系方面，成立了幼小初各學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)23個(gè)，培育領(lǐng)航舵手234名，成為區(qū)域備課主講人。開(kāi)展“一線(xiàn)培訓(xùn)”和區(qū)域集體備課200余場(chǎng)。構(gòu)建了校長(zhǎng)培訓(xùn)體系，組織師德師風(fēng)、教學(xué)能力提升、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理等方面培訓(xùn)。

在陣地體系方面，貫徹落實(shí)“雙減”政策，修訂《中小學(xué)課堂教學(xué)精細(xì)化治理考核標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)管理制度7項(xiàng)匯編》《學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)意見(jiàn)》，規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)置、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、聽(tīng)評(píng)課、巡課等教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)“五維十環(huán)”，促進(jìn)教師能力提升。針對(duì)教學(xué)與備考策略，召開(kāi)初三質(zhì)量分析會(huì)，做到教師復(fù)習(xí)備考能力提升有思路。

在工程體系方面，以區(qū)域?yàn)閱挝怀闪ⅰ靶〕醺咚颊n一體化教研中心組”，區(qū)域備課，同上一節(jié)課。成立思政名師工作室，從思政課程、課程思政和體驗(yàn)思政三方面開(kāi)展實(shí)踐研究。全區(qū)1300余名專(zhuān)任教師通過(guò)多媒體教學(xué)環(huán)境、混合學(xué)習(xí)環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)四個(gè)維度，完成30項(xiàng)微能力點(diǎn)考核。完成“十四五”省、市、區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)，完善課堂教學(xué)滿(mǎn)意度常態(tài)化問(wèn)卷機(jī)制。（董晶輝）

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