技能人才隊伍建設改革對經濟社會發(fā)展有著長遠意義。如何才能有效地培養(yǎng)人才、留住人才、發(fā)揮人才的作用，已成為社會發(fā)展的關鍵。

2020年3月，齊齊哈爾市成立了全市技能人才隊伍建設改革推進專班，在工作實踐中探索創(chuàng)新了“人教崗”一體化技能人才開發(fā)模式，實現(xiàn)培育人、留住人、用好人的良性循環(huán)。

近年來，齊齊哈爾市緊緊圍繞12個重點產業(yè)，引進落地了不少好項目，隨著項目的落戶，加之原有大型裝備制造企業(yè)煥發(fā)生機，招工難、技能人才總量不足、年齡老化等問題凸顯�！叭私虓彙钡膽�用，通過深挖內在動力，極大地緩解了技能人才短缺的情況。

“所謂‘人教崗’模式，早在專班成立之前的2019年，就進行了初步探索。2020年成立專班以后，經過一年的再實踐，進一步規(guī)范和定型，成為一種現(xiàn)代職業(yè)教育模式�！笔袑０喔敝魅翁锱d業(yè)表示，這種模式的主要內涵，就是通過技工教育這個樞紐，擴大招生數(shù)量，提供訂單培養(yǎng)，把有待開發(fā)的人力資源，通過技工教育賦予其技能，從學生入學起就匹配到企業(yè)相應的崗位上。

“專班”的日常工作由市總工會牽頭負責�！皩０唷蓖ㄟ^尋“人”、強“教”、找“崗”，解決好“人從哪里來、如何培養(yǎng)和往何處去”的問題，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈和產業(yè)鏈的有機統(tǒng)一。

“專班”在面向全市規(guī)上工業(yè)企業(yè)組建職工培訓需求信息庫的同時，同步開展用工需求調查，組建用工需求信息庫，同樣按年度進行維護更新，數(shù)據(jù)信息與各級技工院校共享共用。

在此基礎上，組織技工院校相關力量，對有用工需求的企業(yè)逐個對接和落實用工培養(yǎng)訂單。依托信息庫數(shù)據(jù)，2020年和2021年共落實企業(yè)用工培養(yǎng)訂單3070多人，占技工院校招收新生的60%左右。

瑞達牧業(yè)就是龍江職教學校合作開設“訂單班”的企業(yè)之一，這家企業(yè)同時也是知名奶企飛鶴的原料供應基地。

“我們企業(yè)的職工都是負責奶牛飼養(yǎng)的，傳統(tǒng)的畜牧專業(yè)教學無法提供專精培養(yǎng)。”企業(yè)負責人宋景濤向記者解釋，一般的畜牧專業(yè)教給學生的養(yǎng)殖對象有牛、羊，有的還是雞、鴨、鵝和兔子。因此，可能會出現(xiàn)“學無所用”的情況。

按照瑞達牧業(yè)的要求，龍江縣職業(yè)教育中心學校在開設傳統(tǒng)畜牧專業(yè)課程的同時，還專門在奶牛飼養(yǎng)、疾病防治、生產、手術等方面按照企業(yè)實際生產需要開辦了相關課程。

一個“專班”的成立，盤活了當?shù)氐募脊そ逃�資源。2019年，齊齊哈爾市組織縣（市）區(qū)為市本級技工院校輸送新生2219人，同比增長105.7%。2020年、2021年分別輸送2415人和2767人，同比增長8.8%和14.6%。在全國技工院校招生數(shù)量普遍下滑的情況下，齊齊哈爾市實現(xiàn)了逆勢上揚，為技工院校的可持續(xù)發(fā)展奠定了“人”的基礎。

“人教崗”模式解決了企業(yè)在招人、用人方面的難題，而且企業(yè)通過參與課程設計、教材編寫、派老師講課等方式，可以培養(yǎng)出“招之能來，來之能干”的合格畢業(yè)生，招工即招生，和頻共振，同步推進，以此不斷充實、壯大技能人才隊伍，滿足企業(yè)人力資源需求。

今年，“專班”還將實施“人教崗”模式“雙鞏固、雙提升”行動，依托重點產業(yè)、企業(yè)和職業(yè)（技工）院校，同步鞏固招工、招生成果和提升市、縣（市）區(qū)兩級技能人才訂單培養(yǎng)質量，把有待開發(fā)的適齡勞動力資源，精準地匹配到企業(yè)相應的崗位上。（鄭越）

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