發(fā)布會現(xiàn)場。王忠?guī)r攝

人民網(wǎng)哈爾濱4月27日電 （韓婷澎）4月27日，黑龍江省人民政府新聞辦公室舉行“喜迎省第十三次黨代會”主題新聞發(fā)布會民生專場。黑龍江省教育廳副廳長董成介紹了黑龍江省在推進(jìn)國家中小學(xué)智慧平臺應(yīng)用，滿足全省中小學(xué)的教育需求方面的措施辦法。

黑龍江省教育廳副廳長董成。王忠?guī)r攝

董成介紹，實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。教育部“國家中小學(xué)智慧教育平臺”2022年3月1日上線運(yùn)行。平臺匯聚了課程教學(xué)、專題教育、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實踐等六個版塊的優(yōu)質(zhì)資源，覆蓋了學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、特殊教育等各個學(xué)段，各類資源全部免費(fèi)使用。目前平臺已經(jīng)上線了19個版本、452冊教材的19508課時的優(yōu)質(zhì)資源。拿課程教學(xué)資源來說，按照中小學(xué)教材目錄體例，從小學(xué)一年級第一節(jié)課到高中畢業(yè)年級最后一節(jié)課，都有全國名師的教學(xué)視頻及學(xué)習(xí)資源，平臺的上線運(yùn)行對更好地服務(wù)中小學(xué)“雙減”政策、服務(wù)農(nóng)村和薄弱學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源、服務(wù)教師改進(jìn)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、服務(wù)家校協(xié)同育人、服務(wù)疫情防控背景下的“停課不停學(xué)”等都將發(fā)揮重要作用。

黑龍江省作為教育部確定的“國家中小學(xué)智慧教育平臺”試點省份，在平臺的推廣應(yīng)用上，主要采取了三項措施：

一是全面部署，健全平臺推廣應(yīng)用機(jī)制。3月22日，省教育廳專門下發(fā)通知，要求各級教育行政、教研和中小學(xué)校要將全面推廣應(yīng)用“國家中小學(xué)智慧教育平臺”作為深化教育教學(xué)改革，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育差距，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和有力抓手，廣泛開展宣傳推介，強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提高廣大師生和家長對平臺的認(rèn)知度。同時也構(gòu)建了教育行政、教研和學(xué)校協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，明確了資源常態(tài)化應(yīng)用的基本要求和督導(dǎo)、考評機(jī)制，逐步形成省級推進(jìn)、市縣聯(lián)動、師生運(yùn)用、家校協(xié)同的良好格局。

二是全面培訓(xùn)，加大優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用力度。4月1日，省教育廳舉辦了“國家中小學(xué)智慧教育平臺”應(yīng)用培訓(xùn)，聘請國家教指委專家，以視頻方式對全省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)，從行政、教研到中小學(xué)校長、教師共40余萬人進(jìn)行平臺應(yīng)用培訓(xùn)，同時要求各地開展學(xué)生和家長的二期、三期培訓(xùn)。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，重點是引導(dǎo)和激勵廣大教師學(xué)習(xí)借鑒平臺提供的優(yōu)質(zhì)課程案例，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教師素養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)生培訓(xùn)，重點是培養(yǎng)學(xué)生資源檢索、鑒別、選擇和使用能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化家長培訓(xùn)，重點是引領(lǐng)家長樹立正確育人理念，共享全面育人載體，充分發(fā)揮平臺資源最大的社會效益。根據(jù)近期監(jiān)測統(tǒng)計，平臺每周的訪問量達(dá)到了100萬次左右。

三是全面融合，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源使用效能。加強(qiáng)了對農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校的應(yīng)用指導(dǎo)，充分利用平臺開齊開足開好國家規(guī)定課程，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間差距。積極服務(wù)“停課不停學(xué)”，加強(qiáng)同步課堂、網(wǎng)絡(luò)教研、線上答疑、個性化學(xué)習(xí)等多場景應(yīng)用，進(jìn)一步提升線上教學(xué)質(zhì)效，減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的沖擊和影響。大力推進(jìn)“雙減”，運(yùn)用各類教育資源開展課程教學(xué)、課后服務(wù)、家校協(xié)同，幫助學(xué)生構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外互相融通的學(xué)習(xí)新模式，實現(xiàn)提質(zhì)增效，減輕過重負(fù)擔(dān)，降低和緩解教育焦慮。在強(qiáng)化推進(jìn)平臺應(yīng)用的同時，還廣泛開展了基礎(chǔ)教育精品課遴選工作，著力為國家基礎(chǔ)教育資源體系建設(shè)貢獻(xiàn)龍江力量。

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