富?？h把推進(jìn)全民閱讀作為促進(jìn)全縣文化繁榮、推動(dòng)文化創(chuàng)新的重要支撐，積極完善全民閱讀服務(wù)體系，搭建“四堂”全民閱讀平臺(tái)，持續(xù)打造服務(wù)陣地多元化、活動(dòng)形式多樣化、閱讀主體全面化的“書(shū)香富?！蔽幕放?，全面提升全民閱讀熱度和社會(huì)影響力，掀起全民閱讀熱潮。

打造“厚度講堂”，讓書(shū)香機(jī)關(guān)建設(shè)取得實(shí)效

各黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組通過(guò)舉辦讀書(shū)班和分散自學(xué)的方式，深入學(xué)習(xí)重點(diǎn)讀物，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心。同時(shí)，以深化能力作風(fēng)建設(shè)“工作落實(shí)年”為牽動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，持續(xù)開(kāi)展“書(shū)香機(jī)關(guān)”閱讀活動(dòng)，組織全縣各單位開(kāi)展“聆聽(tīng)紅色故事，堅(jiān)定理想信念”“不負(fù)春光共沐書(shū)香”等系列讀書(shū)活動(dòng)，黨員干部齊聚一堂通過(guò)分享讀書(shū)心得、交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽等方式，互相交流和總結(jié)讀書(shū)中學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)做法。

打造“維度課堂”，讓書(shū)香社會(huì)建設(shè)深入人心

以全縣100個(gè)農(nóng)家書(shū)屋為依托，將新時(shí)代文明實(shí)踐所、站與農(nóng)家書(shū)屋、全民閱讀相融合，打造縣圖書(shū)館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)分館、村（社區(qū)）農(nóng)家書(shū)屋三級(jí)縱向貫通、橫向互動(dòng)的閱讀服務(wù)體系和運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)。依托新時(shí)代文明實(shí)踐六大平臺(tái)和農(nóng)家書(shū)屋的基層文化主陣地作用，開(kāi)展志愿伴讀、捐書(shū)助讀、特殊群體閱讀等系列活動(dòng)，以點(diǎn)帶面深化全民閱讀陣地建設(shè)工作。完善文化站、農(nóng)家書(shū)屋的基礎(chǔ)設(shè)施和書(shū)籍配備管理，縣圖書(shū)館緊密結(jié)合農(nóng)耕時(shí)節(jié)實(shí)際，聯(lián)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、各村（社區(qū)）“農(nóng)家書(shū)屋”，精心挑選農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生等各類(lèi)圖書(shū)，建設(shè)流動(dòng)圖書(shū)站助力春耕生產(chǎn)，引導(dǎo)鼓勵(lì)廣大農(nóng)民群眾多讀書(shū)、讀好書(shū)。

打造“深度學(xué)堂”，讓書(shū)香校園建設(shè)遍地開(kāi)花

縣教育局強(qiáng)化部署，在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展“童閱書(shū)香”家庭閱讀推廣活動(dòng)和“沐浴書(shū)香 快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)，采取捐書(shū)贈(zèng)書(shū)和家庭建設(shè)論壇的形式，打造多元化閱讀環(huán)境、構(gòu)建多樣化閱讀場(chǎng)景，通過(guò)升旗儀式、親子閱讀、詩(shī)朗誦比賽、課本劇表演等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)全面參與到閱讀中來(lái)，為孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的書(shū)香家庭氛圍。

打造“溫度書(shū)堂”，讓書(shū)香企業(yè)建設(shè)蔚然成風(fēng)

縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心組織志愿者深入園區(qū)向企業(yè)發(fā)放《閱讀倡議書(shū)》?？h文旅局開(kāi)展全民閱讀圖書(shū)進(jìn)景區(qū)活動(dòng)。縣工會(huì)組織光明松鶴、富裕老窖等企業(yè)依托“職工書(shū)屋”等職工文化陣地，開(kāi)展以“閱讀經(jīng)典好書(shū) 爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代工匠”為主題的讀書(shū)分享會(huì)，通過(guò)線上線下相結(jié)合的閱讀方式，邀請(qǐng)勞模、工匠等先進(jìn)群體通過(guò)微視頻、寄語(yǔ)等方式為職工進(jìn)行圖書(shū)推薦分享，引領(lǐng)廣大職工閱讀學(xué)習(xí)潮流。（李明澤）

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