圖①：學(xué)生在“地面空間站”內(nèi)上課。本報(bào)記者 方 圓攝

圖②：學(xué)生在“地面空間站”內(nèi)觀看教學(xué)視頻。辛 然攝

圖③：大尺度綜合輻照環(huán)境模擬試驗(yàn)艙。本報(bào)記者 方 圓攝

圖④：空間環(huán)境地面模擬裝置外景。辛 然攝

早上8點(diǎn)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“哈工大”）圖書(shū)館門口，一輛巴士載著教師和學(xué)生準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

巴士駛進(jìn)一座約50個(gè)足球場(chǎng)大小的園區(qū)。園區(qū)內(nèi)，坐落著一座國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施——空間環(huán)境地面模擬裝置。該裝置由哈工大聯(lián)合中國(guó)航天科技集團(tuán)歷時(shí)18年建設(shè)完成，有“地面空間站”之稱。

在這里，科學(xué)家建立起模擬月球、火星等真實(shí)宇宙空間的基礎(chǔ)科學(xué)研究平臺(tái)，過(guò)去一些需要在太空才能做的實(shí)驗(yàn)，如今在地面就可以完成。

下車后，同學(xué)們一邊好奇地打量著周邊環(huán)境，一邊走進(jìn)空間綜合環(huán)境實(shí)驗(yàn)樓，沉浸式實(shí)景思政課正式展開(kāi)。

實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)，排布著系統(tǒng)級(jí)綜合輻照試驗(yàn)艙、月塵艙、火星塵艙、高速粉塵艙等4個(gè)巨型裝置。在直徑5米、高8米的試驗(yàn)艙前，大家駐足仰望。

“同學(xué)們，今天我們的交流主題是推動(dòng)高水平科技自立自強(qiáng)?！瘪R克思主義學(xué)院教授閆金紅說(shuō)，“大家想想，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我們要塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)，需要依靠什么？”

“科技創(chuàng)新！”幾名學(xué)生同時(shí)搶答。

“沒(méi)錯(cuò)，我們要把科技的命脈牢牢掌握在自己手中，在科技自立自強(qiáng)上取得更大進(jìn)展，不斷提升我國(guó)發(fā)展獨(dú)立性、自主性、安全性?！遍Z金紅娓娓道來(lái)。為了講好這堂課，她已經(jīng)多次前來(lái)“踩點(diǎn)”。確定主題、選擇點(diǎn)位、撰寫(xiě)講稿，閆金紅前后籌備了一個(gè)多月。

從試驗(yàn)艙到粒子加速器設(shè)備區(qū)，再到空間磁環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓設(shè)備區(qū)……“想在這里講好一堂思政課，首先要弄清楚‘地面空間站’的基本情況，設(shè)計(jì)課堂路線，再結(jié)合思政主題，找到合適的切入點(diǎn)?！遍Z金紅說(shuō)。

“接下來(lái)，請(qǐng)專家為大家講講這里的建設(shè)過(guò)程和未來(lái)規(guī)劃?！遍Z金紅既是授課人，也是主持人。

為何要建設(shè)“地面空間站”？“地面空間站”運(yùn)行以來(lái)，創(chuàng)造了哪些“首次”？4位專家結(jié)合自身經(jīng)歷，通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)演示和實(shí)地參觀，講解了相關(guān)原理和知識(shí)，講述了“地面空間站”建設(shè)中攻堅(jiān)克難的動(dòng)人故事，勉勵(lì)大家利用相關(guān)平臺(tái)開(kāi)展前沿性研究、產(chǎn)出更多創(chuàng)新成果。

“粒子加速器正在工作，這個(gè)場(chǎng)景我以前只在課本上看到過(guò)?！毙兄亮Ｗ蛹铀倨髟O(shè)備區(qū)時(shí)，電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院本科生畢萌翠非常激動(dòng)。

“平時(shí)你們學(xué)到的課本知識(shí)，在這里可以親眼看見(jiàn)?！彪姎夤こ碳白詣?dòng)化學(xué)院青年教師王明義對(duì)畢萌翠說(shuō)。

“哈工大探索‘大思政’課程的創(chuàng)新路徑，首先考慮的就是打通理論和實(shí)踐，以知促行、以行促知?！惫ご簏h委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)、教師工作部部長(zhǎng)岳會(huì)敏說(shuō)。

“在國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃參研人員中，45歲以下人才占比達(dá)到80%以上。重大戰(zhàn)略科技任務(wù)的許多項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員平均年齡都在30多歲，而哈工大科研團(tuán)隊(duì)的平均年齡只有27.5歲。”閆金紅說(shuō)。

聽(tīng)到此處，學(xué)生們紛紛表達(dá)了自己的感受——

“模擬太空環(huán)境非常困難，走進(jìn)‘地面空間站’，讓我心潮澎湃！”

“能夠看到國(guó)之重器，我感觸很深。我要認(rèn)真思考一下未來(lái)的研究方向?！?/p>

“從事科研工作，既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。我要將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家需求結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)取有一番作為！”

…………

原計(jì)劃中午結(jié)束的課程，因一次次熱烈的討論而不斷延后。雖然過(guò)了午飯時(shí)間，學(xué)生們卻久久不愿離去，討論與交流仍在繼續(xù)……

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