全市31所中小學(xué)組成了11個教育共同體，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間辦學(xué)差距，促進(jìn)中小學(xué)校教育均衡發(fā)展。日前，牡丹江市教育局舉行“牡丹江市直屬學(xué)校城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)”啟動儀式，以此推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)牡丹江市鄉(xiāng)村振興和教育現(xiàn)代化。

會上，牡丹江市第一高級中學(xué)與牡丹江朝鮮族中學(xué)、牡丹江市第四中學(xué)與牡丹江市第二十一中學(xué)、綏陽鎮(zhèn)中學(xué)等31所相關(guān)學(xué)校本著“優(yōu)勢互補(bǔ)，互相協(xié)作，共同提高”的原則簽訂教育共同體協(xié)議。

據(jù)了解，牡丹江市此次組建城鄉(xiāng)“教同體”就是要在直屬學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校之間搭建互通有無、共同提高的平臺，推介優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，補(bǔ)齊農(nóng)村教育短板，促進(jìn)師資流動破解“縣管校聘”“局管校聘”。各牽頭學(xué)校憑借先進(jìn)的教育理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮好優(yōu)勢，按照“愿景協(xié)同、機(jī)制協(xié)同、研訓(xùn)協(xié)同、教學(xué)協(xié)同、項(xiàng)目評估”協(xié)作模式，充分激發(fā)牽頭學(xué)校、核心學(xué)校校長與骨干教師的創(chuàng)新意識，開展課程生活化，綜合性改革研究。

據(jù)介紹，牡丹江市將通過深入持久抓好城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，用好“名校資源”，縮小校際差距，解決教育布局中的“馬太效應(yīng)”；讓“教同體概念”成為干部、師生交流的“潤滑劑”，激活學(xué)校辦學(xué)活力；以“教同體”作為優(yōu)質(zhì)教育資源的“孵化器”，解決“資源稀釋”問題，形成“名校組建共同體——共同體孵化新名�！�—新名校再組新共同體”的可持續(xù)發(fā)展之路。（宋依冰 記者 張雪地）

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