隨著科技的不斷進步和社會需求的日益多元化，職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)技能人才、推動經濟發(fā)展和社會進步中發(fā)揮著越來越重要的作用。如何讓職業(yè)教育更好地與行業(yè)同頻共振，與企業(yè)雙向奔赴？近日，哈爾濱出臺《廳市共建龍江職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展樣板實施方案》（以下簡稱《實施方案》），構建“中高本一體化”縱向貫通現(xiàn)代職教體系，深化產教融合校企合作，提升職業(yè)教育國際化水平，有力促進推進哈爾濱新區(qū)、中國（黑龍江）自由貿易試驗區(qū)哈爾濱片區(qū)、哈大齊國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、哈長一體化發(fā)展示范區(qū)、中蒙俄經濟走廊建設發(fā)展。

《實施方案》明確構建“中高本一體化”縱向貫通現(xiàn)代職教體系、推進職普融通、加大職業(yè)培訓、打造哈爾濱新區(qū)職業(yè)教育、深化產教融合校企合作、深化“三教”改革、提升職業(yè)教育國際化水平七項重點任務。

構建“中高本一體化”職教體系

構建“中高本一體化”縱向貫通現(xiàn)代職教體系方面，重點推進哈爾濱學院建成高水平應用型本科大學、哈爾濱職業(yè)技術學院建成哈爾濱職業(yè)技術大學，打造一流職教本科辦學“哈市樣板”。實施中等職業(yè)學校辦學條件基本達標工程，加快推進5所省優(yōu)質中職學校和16個優(yōu)質專業(yè)建設，建成哈市中職學?！邦I航名片”。開展長學制試點，采取聯(lián)合培養(yǎng)或分段培養(yǎng)方式，積極推進中高職“3+2”貫通培養(yǎng)，探索高本“2+2”、中高本“3+2+2”貫通培養(yǎng)。探索在中職學校省“雙優(yōu)”建設的優(yōu)質專業(yè)中試辦?？茖哟温殬I(yè)教育專業(yè)，推進省“雙優(yōu)”中職學校與在哈高校開展“3+4”中本貫通試點。

普通高中開設職普融通實驗班

積極推進職普教育資源共享互用。在不影響正常教學前提下，初中學校、普通高中學校和職業(yè)學校之間可以互用學科實驗室、專業(yè)實訓室、專用教室、圖書館、運動場所和實訓場所，互聘教師授課。支持有條件的普通高中與當?shù)剞k學條件較好、師資力量較強的職業(yè)學校合作，探索發(fā)展以專項技能培養(yǎng)為重點的特色綜合高中，開設職業(yè)技術（技能）類課程，培養(yǎng)學生基礎技能和職業(yè)素養(yǎng)。

在普通高中學校開設職普融通實驗班。與中等職業(yè)學校合作開展職普融通試點，課程互選、學分互認、資源共享。探索試點實驗班學生學籍可以按照規(guī)定轉入中等職業(yè)學校，學籍轉入后，對有繼續(xù)升學愿望的學生，既可以參加普通高考，也可以通過高職單招、職教高考等方式升入高職院校、應用型本科繼續(xù)就讀，增加畢業(yè)后去向選擇。

職校年均社會培訓人次不低于在校生規(guī)模兩倍

加大職業(yè)培訓方面，到2025年，各校年均開展社會培訓人次不低于在校生規(guī)模兩倍。遴選職業(yè)學校和龍頭企業(yè)聯(lián)合建設5個示范性職工培訓基地，培育5個中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型學校。引導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質培養(yǎng)目標與區(qū)域經濟產業(yè)發(fā)展對接，確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，建成依次遞進、科學合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群。

打造哈爾濱新區(qū)職業(yè)教育方面，支持在哈爾濱新區(qū)高職院校中開展職教本科試點、長學制貫通培養(yǎng)試點、職業(yè)教育管理機制創(chuàng)新試點。指導新區(qū)內職業(yè)學校在綠色食品、對俄經貿等領域，建設一批具有龍江特色和國際影響力的職業(yè)教育專業(yè)教學標準、課程標準、實訓基地建設標準、頂崗實習標準和地方特色教材。

產教融合校企合作廣拓新路

深化產教融合校企合作方面，到2025年，以教促產 、以產助教、產教融合、產學合作 、“政行校企研”多元協(xié)同的組織形態(tài)、體制機制基本形成，建成2個以產業(yè)園區(qū)為基礎的市域產教聯(lián)合體、2個市域開放型產教融合實踐中心，建設15個產教融合共同體、30個特色現(xiàn)代產業(yè)學院，培育100家產教融合型企業(yè)，建成產教融合信息服務平臺。黑龍江省教育廳、哈爾濱市政府、哈爾濱新區(qū)共建的職業(yè)教育與產業(yè)融合示范合作先導區(qū)全面建成，為龍江現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革提供可復制的 “市（地）樣板”。

加快職教集團（聯(lián)盟）實體化運作。打造企業(yè)為主體實體化運作的產教融合聯(lián)盟和中俄職業(yè)教育聯(lián)盟。重點國繞現(xiàn)代農業(yè)、數(shù)字經濟、生物經濟、冰雪經濟等龍江產業(yè)領域科學布局，探索建設地方政府、職業(yè)學校、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的現(xiàn)代產業(yè)學院。

探索混合所有制辦學機制和實現(xiàn)途徑。鼓勵支持企業(yè)與學校合作辦專業(yè)、二級學院、生產性實訓基地等，推動股份制、混合所有制改革。支持省“雙高”市屬高校積極探索民營資本投建混合所有制職業(yè)本科院校試點。支持市屬中專積極探索民營資本投建混合所有制高職學院試點。

打造龍江職業(yè)教育對俄合作引領區(qū)

深化“三教”改革方面，建設10個校企共建“雙師型” 教師培養(yǎng)培訓基地， 開辟20個教師企業(yè)實踐基地，組織專業(yè)課教師每年至少累計1個月下企業(yè)實踐。建立職業(yè)學校教師交流聘任“儲備周轉池”，盤活用好全市職教教師資源。深化職業(yè)學校課堂革命，推廣翻轉課堂、混合式教學、理實一體教學等新型教學模式。建立10個市級專業(yè)教學資源庫，建設10門精品在線課程。

提升職業(yè)教育國際化水平方面，鼓勵職業(yè)教育學校與國 （境）外職業(yè)教育機構創(chuàng)新跨國合作模式，建設海外分院。支持哈爾濱新區(qū)職業(yè)學校、哈爾濱輕工業(yè)學校創(chuàng)辦國際合作項目。打造龍江職業(yè)教育對俄合作引領區(qū)。支持哈爾濱新區(qū)高水平職業(yè)學校牽頭成立中俄職業(yè)教育聯(lián)盟，著力將其打造成服務龍江、面向中俄行業(yè)企業(yè)的人才培訓基地、職業(yè)教育師資培訓基地和青少年文化交流基地。支持有條件的職業(yè)學校赴俄辦學，在俄羅斯建設“開物工坊”，打造對俄職教合作交流品牌。（記者 劉莉 李愛民）

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